本课程以系统的方式，从历史的角度，对传播中的各种理论和问题进行综述，重点关注那些对香港、台湾和中国大陆的现状有重大影响的理论和问题。
本课程旨在：
--对传播学科的逐步发展建立一致的理解；
--为批判性地评价当前的传播学学术和研究提供背景；
--对未来人类交流的条件进行合理的描述。

本课程旨在涵盖Web和编程设计中的关键概念、技术和技能，如Python、R、JavaScript、服务器端脚本语言、数据库连接和会话管理。完成本课程后，学生将能够开发具有动态和互动内容的网络和社交媒体，以更好地了解人工智能的背景和未来的发展，如数据可视化和机器学习。

数据挖掘是媒体数据获取、分析和管理的重要手段。本课程旨在介绍媒体和数据挖掘的基本问题；学习最新的数据挖掘技术；进行应用案例研究，展示数据挖掘在媒体分析中的应用。其中包括各种在媒体和通信中的实际应用，例如社交媒体分析和社交网络分析。

本课程旨在通过介绍编程技巧以及代码和视觉元素之间的关系，将学生的视觉素养和创造性思维的应用从静态媒体扩展到动态互动媒体。为了充分利用新兴动态媒体的潜力，对一般编程原则和交互设计的透彻理解是必不可少的。然而，本课程并不是要将学生培养成程序员，而是要让他们具备足够的知识来开发和利用动态媒体进行创造性工作。学生将学习使用编程代码操纵、创建和转换视觉元素的基本机制。此外，学生将通过迭代、递归、随机函数和L系统等进化计算概念探索生成视觉和艺术领域。完成本课程后，学生将能够为创意和媒体制作的各个领域开发动态和生成性的视觉应用程序。

本课程介绍研究生级别的批判性思维，对当代组织中内部和外部沟通的综合性质进行思考。首先介绍亚洲和西方的组织理论以及沟通在其中所扮演的角色。然后，学生们探索各种组织结构，以及向各个方向流动的信息的种类和数量，为组织带来活力。该课程的主要重点是亚洲组织的管理沟通。学生研究沟通在激励、领导力、团队建设、质量概念和组织变革方面的重要性。仔细观察本组织与其外部和内部环境以及受众的基本关系，重点是理解、制定和应用注重竞争优势、组织形象和“处理问题”、危机和机会的传播战略。在重新设计、质量管理和综合营销传播方面，还评估了信息技术对组织传播的日益增长的影响。随之而来的概念是，明天的商业模式不是今天的商业模式。

本课程将探讨战略沟通在危机管理中的作用。将涵盖公共关系战略管理、问题管理、风险沟通、激进主义、危机沟通原则和数字时代的危机沟通等重要概念。会议将讨论从自然灾害到人为或组织失败等不同类型的危机。学生将学习使用各种媒体平台设计和实施危机沟通计划的原则。将结合本地和海外的案例，展示在危机情况下与不同利益相关者群体进行最有效的沟通。

社交媒体和移动媒体设备的出现，如智能手机和平板电脑，正在迅速改变人类互动，包括商业模式。世界各地数以百万计的人生活在社交网络上，比如美国的Facebook、Twitter、博客、YouTube和LinkedIn，以及中国的人人网、微博。全球互联网用户将超过五分之一的上网时间花在社交网站或博客上。这一趋势表明，包括商业环境在内的人际互动已经被社交媒体深刻改变。
本课程旨在解决以下四个关键问题：
什么是社交媒体，它们如何改变商业模式？
2社交媒体为大企业或小企业提供了哪些平台和机会？
3如何分析和制定社交媒体营销策略？
4如何培养自己成为一名社交媒体研究员和战略家？

本课程旨在从心理学的角度发现和研究个人如何与媒体互动。通过探索(1)媒体使用者的动机，(2)媒体内容的认知和情感加工，以及(3)媒体效果，本课程为学生提供了该领域的理论和方法的概述。此外，学生将设计和进行一项媒体心理学研究，并将他们的发现应用于解决现实生活中的问题。还将讨论人机交互(HCI)和用户体验(UX)等主题。

本课程向学生介绍人工智能的基本知识，以开发互动媒体，特别是游戏，使用智能的非玩家角色进行引人入胜的游戏。游戏设计中的不同类型的人工智能算法，如移动、决策、寻路，以及战术和战略人工智能将被涵盖。此外，学生还将学习人工智能在景观和迷宫生成等程序性内容创作中的应用。完成课程后，学生将能够使用基于人工智能的代理来丰富游戏玩法和整体设计，这些代理可以智能地响应玩家的动态交互。

媒体融合：理论与实践

传播学研究论文

传播学高级量化研究方法

欺骗，是一种生活中极其常见的传播现象。生活常识告诉我们它极为普遍，道德准则告诉我们它不值得鼓励，而作为普通人的我们看到骗术了得的人虽嘴上不齿，却难免产生些许敬畏之心。你有没有想过，这样一个看似普通、近乎常识的概念，在我们日常传播过程中存在的价值和意义？本课程以引导及激发学生兴趣为主，对各种人类互动情况下欺骗形成过程、动机和证据进行分析。通过分享和讨论关键概念理论、研究成果、行为伦理及案例分析，让同学们逐渐对关于谎言和欺骗、真理和知识形成自己的见解。从而在日常生活和媒体消费中遇到欺骗时，能进行独立深度分析并思考出合理的解决办法。

数据传达

媒体传播与心理学

传播及媒体环境中的隐私个人资料与监控

品牌化

社会科学理论入门

质性研究方法

国际广告

媒体政策及法规

研究报告

新媒介工作坊

组织传播

传媒全球化与传播

中华社会的传播与媒介

跨文化传播

本课程探讨媒体与社会之间的关系。它是由一个分析框架组织的，该框架从文本、机构、媒体和受众四个方面审查媒体。本课程将引入不同的理论视角，如批判研究、社会建构主义、媒介理论和文化研究，以考察媒介与社会之间的互动。该课程不仅旨在提高学生对课程主题的理论理解，还旨在培养他们分析媒体在社会生活中影响的技能。